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　　中商情报网讯：在线教育是通过计算机互联网，或是通过手机无线网络，在一个网络虚拟教室与教师进行网络授课、学习的方式。目前的在线教育已经不局限于此。

　　2020年3月教育部颁发《教育部关于加强“三个课堂应用的指号意见》，到2022年，全面实现“三个课堂”在广大中小学校的常态化按需应用，建立健全利用信息化手段扩大优质数育资源硬盖面的有效机制，开不齐开不足开不好课的问题得到根本改变，课堂教学质量显著提高，教师数学能力和信息素养持续优化，学校办学水平普遍提升，区域、城乡、校标差距有效弥合，推动实现教育优质均衡发展。

　　2020年，受新冠肺炎疫情影响，教育信息化进一步深化落实，众多机构及资本进入在线教育领域，推动更多用户获得公平、个性化的教学与服务。数据显示，截至2020年12月，我国在线.6%。下半年，随着疫情防控取得积极进展，大中小学基本都恢复了正常的教学秩序，在线教育用户规模进一步回落，但较疫情之前（2019年6月）仍增长了1.09亿，行业发展态势良好。

　　在线教育细分市场中，高等学历教育市场份额的占比仍是市场最高，但随着其他领域用户渗透率的逐步提升，高等教育领域的市场占比也在逐步下降。在线教育对于时间空间的解放，符合职业人群的学习选择，同时，职业在线教育大多和工作息息相关，用户付费意愿更高，市场规模占比较大。

　　在中国十四五年规划和2035年远景目标建议/纲要中提到，发挥在线教育优势，完善终身学习体系，建设学习型社会。推进高水平大学开放教育资源，完善注册学习和弹性学习制度，畅通不同类型学习成果的互认和转换渠道。

　　全国各地积极促进在线教育行业发展，中商产业研究院整理了全国各省市“十四五”发展规划建议/纲要中有关在线教育行业发展相关内容，以供参考：

　　更多资料请参考中商产业研究院发布的《十四五时期中国在线教育产业市场前景及投资机会研究报告》开云官方网站，同时中商产业研究院还提供产业在线教育、产业情报、产业研究报告、产业规划、园区规划、十四五规划、产业招商引资等服务。开云官方网站